Vol. 17 Núm. 36 (2025): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP)

Artículos

• LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE EN LA PRÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA

  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e782

  Nivia Gislaine GROTHE VITÓRIA, Natana Alvina BOTEZINI, Daniela Garcez WIVES, Alice Munz FERNANDES (Autor)

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  e782

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• LA ACCIÓN ORIENTADORA EN LA RESIDENCIA PEDAGÓGICA: EL AGOTAMIENTO MENTAL Y LA TRANSPOSICIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN LA PANDEMIA

  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e789

  Ana Carolina Sabino dos SANTOS, Helena Maria dos Santos FELÍCIO (Autor)

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  e789

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• LA INICIACIÓN EN LA CARRERA DOCENTE Y LA IMPORTANCIA DE LA RECEPCIÓN INSTITUCIONAL: SENTIMIENTOS Y PERCEPCIONES

  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e802

  Dalvana Silva da GAMA, Ana Cristina Quintanilha SCHREIBER (Autor)

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  e802

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• POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES DE IMPLEMENTAR LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MEDIANTE LA INDAGACIÓN SEGÚN PROFESORES UNIDOCENTES

  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e808

  Giovanni Scataglia Botelho PAZ, Solange Wagner LOCATELLI (Autor)

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  e808

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• FORMACIÓN DOCENTE PARA LA JUSTICIA SOCIAL, EDUCATIVA Y CURRICULAR: ENTRE DESAFÍOS Y POSIBILIDADES

  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e803

  Talitada Silva CAMPELO (Autor)

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  e803

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• DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN PARA LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES: APORTACIONES AL DEBATE POLÍTICO SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS

  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e871

  Marcelo Donizete da SILVA (Autor)

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  e871

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