Vol. 18 Núm. 37 (2026): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP)

Artículos

• CONCEPTO DE CONOCIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE EN EL ÁMBITO DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

  Thiago ATUNES-SOUZA, Júlia Falsirolli HORIE, Renata Helena Pin PUCCI (Autor)

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  e858

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  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e858

• EL RAZONAMIENTO PEDAGÓGICO DOCENTE ANTE EL DILEMA EN LA DOCENCIA DE EDUCACIÓN FÍSICA

  Eliane Isabel FABRI, Lilian Aparecida FERREIRA (Autor)

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  e869

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  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e869

• LA FORMACIÓN CRÍTICA DEL PROFESORADO EN LA FORMACIÓN INICIAL: DESAFÍOS, CAMINOS Y COMPROMISOS CON LA EMANCIPACIÓN

  Raimundo Santos de CASTRO (Autor)

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  e912

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  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e912

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  Pablo FERREIRA PEREIRA, Patrik VAZ DA ROSA, Leandro BLASS, Valesca BRASIL IRALA (Autor)

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  e915

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  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e915

• LA IMPORTANCIA DEL PROGRAMA DE BECAS DE PREPARACIÓN A LA DOCENCIA PARA LA FORMACIÓN Y PERMANENCIA DE ESTUDIANTES DE PREGRADO DEL SUROESTE DE LA AMAZONÍA BRASILEÑA

  Elisandra Moreira de LIRA, Tânia Seneme do CANTO (Autor)

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  e921

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  DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e921