La preocupación por la excelencia: la evaluación como estrategia de mejora profesional

Abstract

La investigación sobre “aprender a enseñar” ha venido llamando la atención sobre la necesidad de generar procedimientos que contribuyan al desarrollo profesional basados en el análisis de la práctica y además basados en una evaluación formativa. En este trabajo se presentan tres estrategias, que a través de la evaluación con tres perfiles evaluadores bien distintos, ayudan al profesor novel a mejorar la calidad docente.