Chers collègues (auteur, lecteur, évaluateur, collaborateurs en général), bienvenue à FORMATION DES ENSEIGNANTS - Revue Brésilienne de Recherche sur la Formation des Enseignants, créée en 2009 sur la direction editoriel du Groupe de Recherche (GT 08) Formation des Enseignants de l'Association nationale de troisième cycle et recherche en Éducation (Anped-Associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação) en partenariat éditorial avec Editora Autêntica. Le revue est évaluée dans le quartile A4 par QUALIS-Journal- CAPES.

Le Journal brésilien de recherche sur la formation des enseignants est un journal en ligne, en libre accès, et n'établit aucun frais de soumission ou de publication. Il publie des articles en portugais, espagnol, anglais et français.

Numéro courant

Vol. 18 No 37 (2026): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP)
Publiée: 2026-10-05

Articles

  • O CONCEITO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO CAMPO DE ESTUDOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Thiago ATUNES-SOUZA, Júlia Falsirolli HORIE, Renata Helena Pin PUCCI (Autor)
    Abstract views: 217 / PDF downloads: 166
    e858
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e858

  • RACIOCÍNIO PEDAGÓGICO DOCENTE FRENTE A DILEMAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

    Eliane Isabel FABRI, Lilian Aparecida FERREIRA (Autor)
    Abstract views: 138 / PDF downloads: 74
    e869
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e869

  • A FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES NA FORMAÇÃO INICIAL: DESAFIOS, CAMINHOS E COMPROMISSOS COM A EMANCIPAÇÃO

    Raimundo Santos de CASTRO (Autor)
    Abstract views: 143 / PDF downloads: 100
    e912
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e912

  • DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS EM ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

    Pablo FERREIRA PEREIRA, Patrik VAZ DA ROSA, Leandro BLASS, Valesca BRASIL IRALA (Autor)
    Abstract views: 150 / PDF downloads: 82
    e915
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e915

  • A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO E PERMANÊNCIA DOS LICENCIANDOS DO SUDOESTE DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

    Elisandra Moreira de LIRA, Tânia Seneme do CANTO (Autor)
    Abstract views: 126 / PDF downloads: 88
    e921
    DOI: https://doi.org/10.31639/rbpfp.v18.i37.e921
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