Construção de espaços para a repolitização da formação docente a partir de uma perspectiva feminista

Ilich  Silva-Peña; Pia Ramírez-Vásquez

doi:10.31639/rbpfp.v14i31.655

Autores/as

Ilich Silva-Peña Universidad de Los Lagos https://orcid.org/0000-0001-9118-3989
Pia Ramírez-Vásquez Universidad Nacional Autónoma de México https://orcid.org/0000-0003-1042-343X

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v14i31.655

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Resumen

La sociedad chilena, al igual que otras sociedades en América Latina, fueron despolitizadas por gobiernos autoritarios y neoliberales. En el último tiempo se ha vivido una repolitización de la sociedad. El presente artículo es un trabajo de reflexión teórica sobre los procesos de repolitización de la formación docente. En este caso se analiza el proceso llevado a cabo en Chile desde una perspectiva feminista. Se propone que los cambios suscitados durante el último tiempo en dicho país han permitido abrise a una serie de transformaciones al interior de los movimientos sociales. Entendiendo el importante rol docente en los cambios sociales, el artículo invita a reimaginar una formación docente que reflexione acerca de las transformaiciones sociales y que, a través de la pedagogía feminista permita hacer cambios en los procesos de formación.

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