Residencia pedagógica. Circulación de ideas, modelos y apropiaciones en la formación de profesores.
Abstract views: 1821
/ PDF downloads: 1508
Palabras clave:
Residencia pedagógica. Formación inicial del profesorado. Políticas públicas para la formación docente. Circulación de modelos de formación. Pedagogía de la alternancia.Resumen
El artículo resume la concepción y desarrollo del Programa de Residencia Pedagógica (PRP) del Curso de Pedagogía de la Universidade Federal de São Paulo desde 2006. Analiza propuestas legislativas federales y los ejecutivos federales y estatale
s de São Paulo para modelos de “residencias En la formación inicial y continua de los docentes de educación básica, confrontando los modelos con la idea clave de vincular la formación teórica básica y la práctica socioprofesional de los docentes y directivos escolares. Se concluye del análisis que el poder de la palabra Residencia en la formación del profesorado se refiere a una idea-fuerza que sugiere una educación de mayor calidad. Los Proyectos Legislativos contaban con este ancla, sin embargo, sin contenidos vinculados a la realidad. Las iniciativas del ejecutivo legislativo o federal y del Estado de São Paulo revelaron diferentes motivaciones y concepciones: como educación continua, asumieron el potencial de la imitación con el ejemplo; aplicada a la formación inicial del profesorado, la Residencia Educativa de São Paulo reprodujo más la experiencia de una pasantía remunerada en apoyo de las escuelas prioritarias. La inducción propuesta por Capes tiene dos elementos centrales: centrarse en la formación inicial de los docentes y la adecuación de los planes de estudio y propuestas pedagógicas de los programas de pregrado a los lineamientos del BNCC. La iniciativa no tiene escala y puede estar asumiendo el rol de preparar la aceptación del modelo por parte de la IES, si y cuando se convierta en un requisito legal. Considerando el tercer sector, la circulación de ideas y apropiaciones nacionales e internacionales de la “marca” ofrece ya el Programa de Residencia Pedagógica como producto innovador en el mercado de la formación del profesorado
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
BRASIL. Edital CAPES 06/2018 que dispõe sobre a Residência Pedagógica. Disponível em http://uab.capes.gov.br/images/stories/download/editais/27032018-Edital-6-Residencia-Pedagogica-Alteracao-II.pdf . Acesso em 19 de outubro de 2020.
BRASIL. Edital CAPES 01/2019 que dispõe sobre a Residência Pedagógica. Disponível em https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/21102020-edital-1-rp-alteracao-pdf . Acesso em 19 de outubro de 2020.
__________. Senado Federal. Projeto de Lei Nº 227, de 2007 sobre a “residência educacional a professores da educação básica”, de autoria do Senador Marco Maciel. Disponível em: https://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/80855
Acesso em 19 de outubro de 2020.
__________. Senado Federal. Projeto de Lei Nº 284, de 2012 Senador Blairo Maggi que altera o projeto de Lei n. 277, de autoria do senador Marco Marciel. Disponível em: https://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/106800 Acesso em 19 de outubro de 2020
_______. Senado Federal. Projeto de Lei Nº 06, de 2014 que dispõe sobre a “residência pedagógica do Senador Ricardo Ferraço que altera a Lei 9394/96. Disponível em: https://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/115998 Acesso em 19 de outubro de 2020
_______. Câmara Federal. Substitutivo ao Projeto de Lei nº 7.552, de 2014 (Apensado: PL nº 5.054/2016) Acrescenta art. 65-A à Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para instituir Residência Pedagógica para os professores da educação básica (2018). Disponível em: https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra;jsessionid=5AB99E5F786D0362EE79AFF883272AFA.proposicoesWebExterno2?codteor=1658550&filename=Parecer-CE-10-05-2018. Acesso em 19 de outubro de 2020
BRITO, Solange Aparecida da Silva. Estágio Remunerado, formação, profissionalização e precarização do trabalho docente: um estudo a partir do programa “residência educacional” São Paulo, 2013. Dissertação (mestrado), Programa de Pós Graduação em Educação. Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, Sorocaba, 2013.
FARIA, Juliana Batista; Diniz-PEREIRA, Júlio Emílio. Residência pedagógica: afinal, o que é isso? Revista de Educação Pública. Cuiabá, v. 28, n. 68, p. 333-356, maio/ago. 2019
Disponível em
https://www.researchgate.net/publication/333226811_Residencia_pedagogica_afinal_o_que_e_isso Acesso em 19 de outubro
FARIA, Juliana Batista. O naufrágio, o baile e a narrativa de uma pesquisa [manuscrito]: experiências de formação de sujeitos em imersão docente. Belo Horizonte, 2018. Tese - (Doutorado) - Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. Disponível em https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/BUOS-BA8PTQ Acesso em 19 de outubro de 2020.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto; LUGLI, Rosário Silvana Genta. Diálogos pertinentes na formação inicial e continuada de professores e gestores escolares. A concepção do Programa de Residência Pedagógica na UNIFESP. Cadernos de Educação, n. 46, 2013, p. 62-82, set./dez., 2013. Disponível em:
https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/view/4173 Acesso em 19 de outubro de 2020.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto. et al. Residência Pedagógica: Um Diálogo em Construção. 2008. Relatório de pesquisa. CAPES-DEB 2008.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto. Residência Pedagógica como diálogo permanente entre a formação inicial e continuada de professores. In: DALBEN, A. et al. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. 1ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 375-392.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto. et al. Residência Pedagógica: diálogo permanente entre a formação inicial e a formação contínua de professores e pedagogos. In: GOMES, M. de O. (Org.) Estágios na formação de professores: Possibilidades formativas entre ensino, pesquisa e extensão. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 15-46.
GUALTIERI, Regina Cândida; MARTINS, Edna; PESCE, Lucila. Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo: avanços e desafios. Revista e-Curriculum, São Paulo, v. 18, n.3, p.1140-1159 jul./set. 2020. Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo – PUC/SP http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum.
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000400249
Acesso em 19 de outubro de 2020.
MORRONE, Maria Lucia; CESANA, Marina Ranieri; CHEDE Rosângela Aparecida Ferini Vargas. Residência Educacional: Uma possibilidade de articulação teoria e prática na formação docente. XI Seminario Internacional De La Red Estrado. Movimientos Pedagógicos y Trabajo Docente en tiempos de estandarización. Universidad Pedagógica Nacional de México, México – DF, 2016.
http://redeestrado.org/xi_seminario/pdfs/eixo3/73.pdf Acesso em 19 de outubro de 2020.
NAKAYAMA, Bárbara Cristina Sicardi; BRITO, Solange Aparecida da Silva. Formação de professores, estágio remunerado e precarização do trabalho docente: as contradições do Programa Residência Educacional. Laplage em Revista (Sorocaba), vol.2, n.2, mai.-ago. 2016, p.33-4. Disponível em
https://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/158 Acesso em 19 de outubro de 2020.
POLADIAN, Marina Lopes Pedrosa. Estudo sobre o Programa de Residência Pedagógica da UNIFESP: uma aproximação entre a Universidade e Escola na formação de professores. Dissertação (Mestrado). São Paulo, PUC-SP 2014. Disponível em https://tede2.pucsp.br/bitstream/handle/16141/1/Marina%20Lopes%20Pedrosa%20Poladian.pdf Acesso em Acesso em 19 de outubro de 2020.
PUCCINI, Rosana Fiorini; SAMPAIO, Lucia Alves e BATISTA, Nildo Alves (orgs.). A formação médica na Unifesp: excelência e compromisso social. – São Paulo: Editora Unifesp, 2008.
SANT’ANNA, Neide da Fonseca P; MATTOS, Francisco Roberto P.; COSTA, Christine Sertã. Formação continuada de professores: a experiência do Programa de Residência Docente no Colégio Pedro II. (2015) Educação em Revista. Belo Horizonte, v.31, n.04, p.249 – 278. Outubro-Dezembro 2015. Disponível em
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982015000400249&script=sci_arttext
Acesso em 19/10/2020
SÃO PAULO. PROVÍNCIA. Annexos do relatorio apresentado á Assembléa Legislativa Provincial em S. Paulo na 2.a sessão ordinaria da 15.a legislatura pelo presidente, o conselheiro João Crispiano Soares. S. Paulo, Typ. Imparcial de J.R. de Azevedo Marques, 1865. (Sic). Relatório sobre a Instrução Pública de S. Paulo pelo Inspetor Geral da Instrução Pública Diogo de Mendonça Pinto em 1864.
http://ddsnext.crl.edu/titles/186?terms=&item_id=5103#?c=0&m=54&s=0&cv=105&r=0&xywh=-236%2C280%2C1865%2C1316 Acesso em 19 de outubro de 2020
SÃO PAULO. Decreto n º 57.978/2012. Institui o Programa de Residência Educacional, no âmbito da Secretaria da Educação, e dá providências correlatas. Diário Oficial do Estado – Poder Executivo – Seção I - 19/04/2012, p. 1. Disponível em https://www.al.sp.gov.br/norma/166818 Acesso em 19/10/2020
__________. Decreto 59.150/13. Dispõe sobre o Programa Residência Educacional, instituído pelo Decreto nº 57.978 de 18 de abril de 2012. Diário Oficial do Estado do Estado – Poder Executivo. Seção I - 10/05/2013. p. 3. Disponível em https://www.al.sp.gov.br/norma/166818 Acesso em 19/10/2020
SAVIANI, Dermeval. Formação de Professores no Brasil: Dilemas e Perspectivas. Poíesis Pedagógica - V.9, N.1 jan/jun.2011; pp.07-19. Disponível em https://www.revistas.ufg.br/index.php/poiesis/article/view/15667 Acesso em 19/10/2020
__________________. Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Rev. Bras. Educ.vol.14 no.40 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2009 Disponível em https://www.scielo.br/pdf/rbedu/v14n40/v14n40a12.pdf Acesso em 19/10/2020
SILVESTRE, Magali Aparecida; VALENTE, Wagner Rodrigues. Professores em Residência Pedagógica: estágio para ensinar Matemática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
UNIFESP. Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. 2020.
https://www.unifesp.br/campus/gua/images/Apoio_Pedagogico/Projetos_Pedagogicos/2020_PPC_PEDAGOGIA_2020_vfinal_atualizado.pdf Acesso em 19 de outubro de 2020
________. Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia (2006-2010). Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. 2010.
BRASIL. Edital CAPES 01/2019 que dispõe sobre a Residência Pedagógica. Disponível em https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/21102020-edital-1-rp-alteracao-pdf . Acesso em 19 de outubro de 2020.
__________. Senado Federal. Projeto de Lei Nº 227, de 2007 sobre a “residência educacional a professores da educação básica”, de autoria do Senador Marco Maciel. Disponível em: https://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/80855
Acesso em 19 de outubro de 2020.
__________. Senado Federal. Projeto de Lei Nº 284, de 2012 Senador Blairo Maggi que altera o projeto de Lei n. 277, de autoria do senador Marco Marciel. Disponível em: https://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/106800 Acesso em 19 de outubro de 2020
_______. Senado Federal. Projeto de Lei Nº 06, de 2014 que dispõe sobre a “residência pedagógica do Senador Ricardo Ferraço que altera a Lei 9394/96. Disponível em: https://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/115998 Acesso em 19 de outubro de 2020
_______. Câmara Federal. Substitutivo ao Projeto de Lei nº 7.552, de 2014 (Apensado: PL nº 5.054/2016) Acrescenta art. 65-A à Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para instituir Residência Pedagógica para os professores da educação básica (2018). Disponível em: https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra;jsessionid=5AB99E5F786D0362EE79AFF883272AFA.proposicoesWebExterno2?codteor=1658550&filename=Parecer-CE-10-05-2018. Acesso em 19 de outubro de 2020
BRITO, Solange Aparecida da Silva. Estágio Remunerado, formação, profissionalização e precarização do trabalho docente: um estudo a partir do programa “residência educacional” São Paulo, 2013. Dissertação (mestrado), Programa de Pós Graduação em Educação. Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, Sorocaba, 2013.
FARIA, Juliana Batista; Diniz-PEREIRA, Júlio Emílio. Residência pedagógica: afinal, o que é isso? Revista de Educação Pública. Cuiabá, v. 28, n. 68, p. 333-356, maio/ago. 2019
Disponível em
https://www.researchgate.net/publication/333226811_Residencia_pedagogica_afinal_o_que_e_isso Acesso em 19 de outubro
FARIA, Juliana Batista. O naufrágio, o baile e a narrativa de uma pesquisa [manuscrito]: experiências de formação de sujeitos em imersão docente. Belo Horizonte, 2018. Tese - (Doutorado) - Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. Disponível em https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/BUOS-BA8PTQ Acesso em 19 de outubro de 2020.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto; LUGLI, Rosário Silvana Genta. Diálogos pertinentes na formação inicial e continuada de professores e gestores escolares. A concepção do Programa de Residência Pedagógica na UNIFESP. Cadernos de Educação, n. 46, 2013, p. 62-82, set./dez., 2013. Disponível em:
https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/view/4173 Acesso em 19 de outubro de 2020.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto. et al. Residência Pedagógica: Um Diálogo em Construção. 2008. Relatório de pesquisa. CAPES-DEB 2008.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto. Residência Pedagógica como diálogo permanente entre a formação inicial e continuada de professores. In: DALBEN, A. et al. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. 1ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 375-392.
GIGLIO, Celia Maria Benedicto. et al. Residência Pedagógica: diálogo permanente entre a formação inicial e a formação contínua de professores e pedagogos. In: GOMES, M. de O. (Org.) Estágios na formação de professores: Possibilidades formativas entre ensino, pesquisa e extensão. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 15-46.
GUALTIERI, Regina Cândida; MARTINS, Edna; PESCE, Lucila. Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo: avanços e desafios. Revista e-Curriculum, São Paulo, v. 18, n.3, p.1140-1159 jul./set. 2020. Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo – PUC/SP http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum.
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000400249
Acesso em 19 de outubro de 2020.
MORRONE, Maria Lucia; CESANA, Marina Ranieri; CHEDE Rosângela Aparecida Ferini Vargas. Residência Educacional: Uma possibilidade de articulação teoria e prática na formação docente. XI Seminario Internacional De La Red Estrado. Movimientos Pedagógicos y Trabajo Docente en tiempos de estandarización. Universidad Pedagógica Nacional de México, México – DF, 2016.
http://redeestrado.org/xi_seminario/pdfs/eixo3/73.pdf Acesso em 19 de outubro de 2020.
NAKAYAMA, Bárbara Cristina Sicardi; BRITO, Solange Aparecida da Silva. Formação de professores, estágio remunerado e precarização do trabalho docente: as contradições do Programa Residência Educacional. Laplage em Revista (Sorocaba), vol.2, n.2, mai.-ago. 2016, p.33-4. Disponível em
https://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/158 Acesso em 19 de outubro de 2020.
POLADIAN, Marina Lopes Pedrosa. Estudo sobre o Programa de Residência Pedagógica da UNIFESP: uma aproximação entre a Universidade e Escola na formação de professores. Dissertação (Mestrado). São Paulo, PUC-SP 2014. Disponível em https://tede2.pucsp.br/bitstream/handle/16141/1/Marina%20Lopes%20Pedrosa%20Poladian.pdf Acesso em Acesso em 19 de outubro de 2020.
PUCCINI, Rosana Fiorini; SAMPAIO, Lucia Alves e BATISTA, Nildo Alves (orgs.). A formação médica na Unifesp: excelência e compromisso social. – São Paulo: Editora Unifesp, 2008.
SANT’ANNA, Neide da Fonseca P; MATTOS, Francisco Roberto P.; COSTA, Christine Sertã. Formação continuada de professores: a experiência do Programa de Residência Docente no Colégio Pedro II. (2015) Educação em Revista. Belo Horizonte, v.31, n.04, p.249 – 278. Outubro-Dezembro 2015. Disponível em
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982015000400249&script=sci_arttext
Acesso em 19/10/2020
SÃO PAULO. PROVÍNCIA. Annexos do relatorio apresentado á Assembléa Legislativa Provincial em S. Paulo na 2.a sessão ordinaria da 15.a legislatura pelo presidente, o conselheiro João Crispiano Soares. S. Paulo, Typ. Imparcial de J.R. de Azevedo Marques, 1865. (Sic). Relatório sobre a Instrução Pública de S. Paulo pelo Inspetor Geral da Instrução Pública Diogo de Mendonça Pinto em 1864.
http://ddsnext.crl.edu/titles/186?terms=&item_id=5103#?c=0&m=54&s=0&cv=105&r=0&xywh=-236%2C280%2C1865%2C1316 Acesso em 19 de outubro de 2020
SÃO PAULO. Decreto n º 57.978/2012. Institui o Programa de Residência Educacional, no âmbito da Secretaria da Educação, e dá providências correlatas. Diário Oficial do Estado – Poder Executivo – Seção I - 19/04/2012, p. 1. Disponível em https://www.al.sp.gov.br/norma/166818 Acesso em 19/10/2020
__________. Decreto 59.150/13. Dispõe sobre o Programa Residência Educacional, instituído pelo Decreto nº 57.978 de 18 de abril de 2012. Diário Oficial do Estado do Estado – Poder Executivo. Seção I - 10/05/2013. p. 3. Disponível em https://www.al.sp.gov.br/norma/166818 Acesso em 19/10/2020
SAVIANI, Dermeval. Formação de Professores no Brasil: Dilemas e Perspectivas. Poíesis Pedagógica - V.9, N.1 jan/jun.2011; pp.07-19. Disponível em https://www.revistas.ufg.br/index.php/poiesis/article/view/15667 Acesso em 19/10/2020
__________________. Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Rev. Bras. Educ.vol.14 no.40 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2009 Disponível em https://www.scielo.br/pdf/rbedu/v14n40/v14n40a12.pdf Acesso em 19/10/2020
SILVESTRE, Magali Aparecida; VALENTE, Wagner Rodrigues. Professores em Residência Pedagógica: estágio para ensinar Matemática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
UNIFESP. Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. 2020.
https://www.unifesp.br/campus/gua/images/Apoio_Pedagogico/Projetos_Pedagogicos/2020_PPC_PEDAGOGIA_2020_vfinal_atualizado.pdf Acesso em 19 de outubro de 2020
________. Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia (2006-2010). Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. 2010.
Descargas
Publicado
2020-12-22
Cómo citar
BENEDICTO GIGLIO, C. M. Residencia pedagógica. Circulación de ideas, modelos y apropiaciones en la formación de profesores. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 12, n. 25, p. 13–30, 2020. Disponível em: https://mail.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/439. Acesso em: 9 nov. 2024.
Número
Sección
Artículos
Licencia
Los derechos de autor/a pertenecen exclusivamente a los autores. La Revista se publica bajo el derecho de licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), en el que se permite compartir (mediante la reproducción y distribución del material en cualquier medio o formato) y adaptar (remix), alterar y crear material desde el contenido.
