Educação das relações étnico-raciais na residência pedagógica de sociologia

Cleyde Rodrigues  Amorim; Yamilia de Paula  SIQUEIRA

doi:10.31639/rbpfp.v13i26.408

Autores/as

Cleyde Rodrigues Amorim Universidade Federal do Espírito Santo - UFES
Yamilia de Paula SIQUEIRA Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v13i26.408

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Palabras clave:

Sociología en la escuela secundaria. Programa de residencia Pedagógica. Educación étnico-racial. Formación de professores. Sociología antirracista.

Resumen

Este texto tiene como objetivo discutir la formación de docentes de Sociología, en Programa de Residencia Pedagógica - Sociología, y en particular la formación dirigida a la educación de las relaciones étnico-raciales. El Programa fue subvencionado por la agencia gubernamental CAPES durante 18 meses (2018/2020) y se desarrolló en una escuela secundaria pública en Vila Velha, región metropolitana de Vitória/ES/Brasil. Para este trabajo utilizamos investigaciones, observaciones y entrevistas de los participantes. Los resultados del Programa de Residencia Pedagógica fueron significativos para la formación de los estudiantes de pregrado y para la formación continua de los docentes involucrados, además de potenciar las actividades didáctico-pedagógicas en la escuela. El estudio también señaló la necesidad e importancia de la formación como un factor importante para la discusión de la historia y la cultura africana y afrobrasileña, prevista por la Ley 10.639 / 2003 en la educación brasileña.

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