EM DEFESA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO SUBÁREA DA EDUCAÇÃO NA ÁRVORE DE CONHECIMENTO DO CNPq

GT FORMAÇÃO DE PROFESSORES ANPED

doi:10.31639/rbpfp.v17.i36.e960

EM DEFESA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO SUBÁREA DA EDUCAÇÃO NA ÁRVORE DE CONHECIMENTO DO CNPq

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GT FORMAÇÃO DE PROFESSORES ANPED ANPED https://orcid.org/0000-0003-2394-9465

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https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e960

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2025-12-17

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ANPED, G. F. D. P. EM DEFESA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO SUBÁREA DA EDUCAÇÃO NA ÁRVORE DE CONHECIMENTO DO CNPq. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 17, n. 36, p. e960, 2025. DOI: 10.31639/rbpfp.v17.i36.e960. Disponível em: https://mail.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/e960. Acesso em: 14 mar. 2026.

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Vol. 17 No. 36 (2025): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (RBPFP)

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