O estágio não obrigatório remunerado na formação de professores

Elementos históricos e legais

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar la constitución histórica y legal de la pasantía en la formación de los profesores. Se elige como punto específico la pasantía no obligatoria remunerada, lo que se entiende como el componente extracurricular en las carreras de grado y con fuerte incidencia en la práctica social. Destaca la constitución de las pasantías en el contexto de la industrialización de la sociedad brasileña y los principales marcos legales que resultan de las  reformas educacionales. Con base en la investigación de documentos, utilizándose de enfoque crítico-dialéctico, analiza los dispositivos legales relativos a las pasantías y la relación con la formación y trabajo docente destacando la dimensión de la pasantía como acto educativo y de trabajo. Se pone de manifiesto que la pasantía no obligatoria remunerada, mientras dimensión teórico-práctica, es fundamental para el proceso formativo-educativo, sin embargo, puede constituirse en exploración de la fuerza de trabajo de los pasantes cuando no observados los requisitos necesarios: el acompañamiento, la planificación y el desarrollo de las actividades relacionadas a la pasantía en las instituciones de enseñanza.