La difusión de la cultura negra y su interfaz en la formación de docentes eja: un análisis de los problemas étnicos y raciales en las escuelas de Mariana
DOI:
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i23.304
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Palabras clave:
Educación de jóvenes y adultos - EJA, Manual didáctico, Educación para las relaciones étnico-raciales, Políticas educativas, Formación del profesoradoResumen
Este artículo tiene como objetivo contribuir al análisis de la producción de material didáctico crítico, sobre la cultura negra trabajada en el contexto escolar de Mariana-MG. Titulado "La difusión de la cultura negra y su interfaz en la formación de docentes EJA: un análisis de los problemas étnicos y raciales en las escuelas de Mariana", el objeto del análisis se realizará a partir de la investigación sistemática del pensamiento y los materiales propuestos, con respecto a los problemas étnico-raciales, para la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Con este fin, también se propuso analizar los fundamentos ideológicos de los temas educativos contemporáneos en términos de su influencia en la formación de docentes y jóvenes en las escuelas periféricas. En este sentido, esta investigación tendrá como base teórica una perspectiva crítica que involucra las áreas de Educación Docente, Epistemología y teorías educativas e Historia de la Educación Negra en Brasil.
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Publicado
2020-02-21
Cómo citar
SILVA, M. D.; QUIRINO, K. M. dos S. La difusión de la cultura negra y su interfaz en la formación de docentes eja: un análisis de los problemas étnicos y raciales en las escuelas de Mariana. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 153–166, 2020. DOI: 10.31639/rbpfp.v12i23.304. Disponível em: https://mail.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/304. Acesso em: 27 nov. 2024.
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Artículos
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