Formação do professor de dança: em análise o currículo do primeiro curso de licenciatura de Santa Catarina

Carla Carvalho; Marco Aurelio da Cruz Souza; Rita Buzzi Rausch

doi:10.31639/rbpfp.v11i21.232

Autores/as

Carla Carvalho,
Marco Aurelio da Cruz Souza, FURB
Rita Buzzi Rausch FURB

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v11i21.232

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Palabras clave:

Formación de profesores, La danza, Art, Plan de estudios

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir la importancia de la formación del profesor en danza en Brasil y analizar el diseño curricular del primer curso de licenciatura en Danza de Santa Catarina, implantado en la Universidad Regional de Blumenau. Se hace un análisis de la resolución 02/2015 y de la Ley nº 13.278, de 2 de mayo de 2016, que instituyó la obligatoriedad de la formación específica en Música, Danza, Teatro y Artes Visuales en la Educación Básica, a través de los datos presentes en el Proyecto Pedagógico del curso. Este curso prima por la formación del profesor, artista e investigador en danza de forma integrada y busca contribuir con la formación de un profesional crítico, creativo y sensible.

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