Contribuições ao debate sobre a pesquisa do professor da educação básica

Menga Lüdke; Giseli Barreto da Cruz

Autores/as

Menga Lüdke Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)
Giseli Barreto da Cruz Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ)

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Resumen

Neste texto discutimos sobre a pesquisa do professor da educação básica, tal como avaliada por experientes pesquisadores da universidade. É a terceira etapa de um programa de investigação sobre as relações entre o professor e a pesquisa. Pedimos a 12 membros de comitês avaliadores (CNPq, CAPES, FAPERJ, FAPESP, etc.) que examinassem uma seleção de trabalhos feitos por professores e nos dissessem as razões pelas quais os consideram ou não como pesquisas. A partir da análise dos julgamentos emitidos pelos avaliadores, nosso estudo chegou a constatações teóricas e práticas interessantes para o debate sobre limites e possibilidades de pesquisas feitas por professores, de modo especial no que se refere ao rigor esperado de toda pesquisa.

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