Grupo de estudos em Intermulticulturalidade e Formação de Professores(as) – GEIFOP

Emília Freitas de Lima; André Luiz Sena Mariano

doi:10.31639/rbpfp.v10i18.195

Autores/as

Emília Freitas de Lima
André Luiz Sena Mariano Universidade Federal de Alfenas

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v10i18.195

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Palabras clave:

Formação de professores, Professores inciantes, Currículo em ação, Intermulticulturalidade

Resumen

Le texte présente les principales caractéristiques du Groupe d’Études sur l’Intermulticulturalité et la Formation des Enseignants (GEIFoP). Sa structure comprend les éléments contenus aux présentations des groupes qui ont participé au III Symposium des Groupes de Recherche sur la Formation des Enseignants au Brésil, tenu du 3 au 4 octobre 2016 à Guarulhos, SP. Le groupe, initié en 2007, travaille sur trois fronts: les relations entre les questions interculturelles et la formation initiale et continue des enseignants, en insistant sur la discussion du savoir des enseignants; relations interculturelles dans le curriculum en action; processus d'apprentissage professionnel, en particulier pour les enseignants débutants. Les recherches et interventions menées par le groupe ont un impact sur le curriculum d’études des premières années du primaire, de l’éducation des jeunes et des adultes et de l’enseignement supérieur, ainsi que sur la formation des enseignants à ces niveaux, à l’égard des questions interculturelles.

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