A     pesquisa em Educação e o campo da formação de educadores:        :  diálogos com Marli André

Bernardete

doi:10.31639/rbpfp.v13i28.546

Authors

Bernardete Fundação Carlos Chaga

DOI:

https://doi.org/10.31639/rbpfp.v13i28.546

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Abstract

The article deals with conceptual questions about aspects of the delimitation of the field of scientific investigation, as well as questions related to research in the formation of educators. These themes were the object of intense exchanges with Marli André during our academic experiences and research partnerships. Aspects related to the validity and consistency of scientific production are discussed, discussing the variety of possibilities arising from the use of qualitative methods in research in education and on teacher training, as well as the social and educational concerns raised by a closer researcher-researched and researcher-context approach.

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