SUN HT, CAMPOS LML. PRÁXIS PEDAGÓGICA HISTÓRICO-CRÍTICA DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DO MOVIMENTO DA SÍNCRESE À SÍNTESE. Form.Docente [Internet]. 17º de dezembro de 2025 [citado 12º de janeiro de 2026];17(36):e893. Disponível em: https://mail.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/e893