CASTRO, R. S. de (2026) “CRITICAL TEACHER EDUCATION IN INITIAL TRAINING: CHALLENGES, PATHS, AND COMMITMENTS TO EMANCIPATION”, Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, 18(37), p. e912. doi: 10.31639/rbpfp.v18.i37.e912.