SUN, H. T. e CAMPOS, L. M. L. (2025) “PRÁXIS PEDAGÓGICA HISTÓRICO-CRÍTICA DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DO MOVIMENTO DA SÍNCRESE À SÍNTESE”, Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, 17(36), p. e893. doi: 10.31639/rbpfp.v17.i36.e893.