MORAIS, C. de; BZUNECK, J. A. . AUTOEFICÁCIA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA E PERCEPÇÕES DAS FONTES. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 17, n. 36, p. e885, 2025. DOI: 10.31639/rbpfp.v17.i36.e885. Disponível em: https://mail.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/e885. Acesso em: 12 jan. 2026.