SUN, H. T., & CAMPOS, L. M. L. (2025). PRÁXIS PEDAGÓGICA HISTÓRICO-CRÍTICA DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DO MOVIMENTO DA SÍNCRESE À SÍNTESE. Formação Docente – Revista Brasileira De Pesquisa Sobre Formação De Professores, 17(36), e893. https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e893