SUN, H.T. e CAMPOS, L.M.L. 2025. PRÁXIS PEDAGÓGICA HISTÓRICO-CRÍTICA DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DO MOVIMENTO DA SÍNCRESE À SÍNTESE. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 17, 36 (dez. 2025), e893. DOI:https://doi.org/10.31639/rbpfp.v17.i36.e893.